Domínios de Articulação Curricular

Organização e realização de uma viagem de curso, com visita técnica, cultural e lúdica, com orçamento previamente apresentado.

Áreas Prioritárias

  • Autonomia e flexibilidade
  • Capacidade de análise e resolução de problemas
  • Minúcia
  • Organização
  • Comunicação
  • Pensamento crítico e reflexivo
  • Inovação e criatividade

Competências a Desenvolver

- Organização
- Autonomia e flexibilidade
- Capacidade de análise e resolução de problemas
- Minúcia

Objetivos

Planeamento e definição de locais a visitar numa viagem registando todas as informações num portfolio.

  • Pesquisa sobre locais ricos em visitas técnicas e culturais
  • Identificação das tarefas a realizar e situa-las no tempo, de forma a determinar também a data da viagem
  • Realização de vlog e portfolio em conjunto
  • Explorar o património arquitetónico e literário relacionado com a região a visitar e perceber a sua valorização
  • Realização de viagem com duração de 2 dias

Impacto

- Categorizar documentação e ser capaz de explicar a importância de ter a documentação organizada.
– Conseguir identificar a necessidade de executar determinadas tarefas e estar disposto a mudar e adaptar situações.
– Ser capaz de identificar problemas e apresentar propostas de solução.
– Saber identificar tarefas que exigem rigor e explicar essa necessidade.

Fases do projeto

  • Apresentação do projeto
  • Selecão do local da viagem
  • Organização dos grupos de trabalho
  • Elaboração do cronograma
  • Reportagem semanal
  • Realização do vlog/ edição dos vídeos
  • Elaboração de portfolio
  • Pesquisa de informação sobre os locais a visitar
  • Elaboração do roteiro e orçamento
  • Apresentação dos pacotes de viagem e votação
  • Pesquisa e Tratamento de informação
  • Construção do guião da visita e programa
  • Apresentação oral
  • Construção de um Diário de Bordo
dactc1
Organização
dactc2
Desenho
dactc3
Vlog
dactc8
Seleção de locais
dactc5
Visita a um Gabinete de Contabilidade
dactc6
Visita ao Porto
Milena Dias
Foi uma novidade e, por isso, um desafio para alunos e professores.
Ambos saíram da sua zona de conforto e conquistaram um espaço de partilha, de pensamento e de inovação, que promoveu a relação entre o professor e o aluno.
Neste espaço foi alimentada a criatividade, a iniciativa, a autonomia e a flexibilidade dos alunos, alargando oportunidades individuais e de equipa.

Comentários dos alunos

  1. Um bom projeto para nos desevolvermos como pessoas e trabalharmos em conjunto. Uma boa ocasião para sabermos aceitar as opiniões de outros.

  2. As diversas atividades contribuiram para o desenvolvimento do trabalho em equipa.