Domínios de Articulação Curricular

Criação de um Escape game, que consiste numa série de desafios interligados que conduzem os participantes ao objetivo final, a resolução de um desafio final de maior complexidade.

Áreas Prioritárias

  • Capacidade de análise e resolução de problemas
  • Pensamento crítico e reflexivo
  • Autonomia e flexibilidade
  • Inovação e criatividade
  • Comunicação
  • Pensamento e raciocínio lógico
  • Trabalho de equipa

Competências a Desenvolver

- Pensamento e raciocínio lógico
- Trabalho de equipa
- Comunicação

Objetivos

  • Criação de um Escape game a ser implementado na comunidade escolar
  • Produção de uma série de desafios interligados que conduzem a um objetivo final
  • Implementação do Escape game a toda a comunidade Esxcolar

Impacto

- É esperado que os alunos desenvolvam formas eficazes de abordagem e de solução de problemas.
- Espera-se também que os alunos adquiram competências ao nível do trabalho colaborativo que envolvam o saber escutar, respeito pelas opiniões dos outros, aceitar pontos de vista, negociação, definição de tarefas e de prazos, cumprimento de prazos.

Fases do projeto

  • Explorar Escape games
  • Inventário de desafios
  • Contexto do jogo
  • Criação de desafios
  • Definição de guião e regras
  • Materiais
  • Construção de cenários
  • Montagem
  • Teste
  • Implementação
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Explorar Escape games
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Inventário de desafios
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Guião e regras
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Contexto do Jogo
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Materiais
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Teste
Ana Marques
Significa trabalhar de uma maneira diferente permitindo, ao mesmo tempo, estreitar a relação entre professor e aluno e ainda desenvolver competências essenciais para o mercado de trabalho.
Susana Machado
Este projeto desafiou-me, levou-me mais longe, aproximou alunos e professores e, acima de tudo, deu-me um novo prazer em leccionar de forma completamente inovadora. Acredito neste projeto e sinto-me motivada.
Jorge Carvalho
Os jovens de hoje aprendem de forma diferente, pelo que as formas de ensinar também têm que ser diferentes.
"Hoje, estamos todos a aprender. A aprender a aprender e a aprender a ensinar."

Comentários dos alunos

  1. Muito bom para desenvolver capacidades em grupo e para estruturarmos ideias de forma autónoma.

  2. É um projeto inovador mas necessita algumas alterações para se tornar ainda melhor.